班主任作为一个班级的管理之魂，是班级管理的组织者、引导者和促进者，是沟通家长和班级必不可少的桥梁和纽带。班主任在管理班级过程中，应切实发挥好家长的参与作用，多引导家长融入班级管理，多给家长搭建平台，多鼓励家长在参与班级管理中发挥自身能动作用，引导家长在参与班级管理中多提出意见和建议，为创设和谐文明、积极向上的班集体提供强有力的外部保障，从而达到1+1>2的效果。家班互动是当前班级管理的新动向和新潮流，不仅为学生全面健康成长提供一定外部环境支持，还能够让班级在全方位管理中获得深度发展机会。

一、家长委员会——知晓大事小情

班主任管理工作是多元化、全面性的，需要通过学校、家长、社会等多种元素来主动配合，形成有力的教育合力，切实增强班级的整体活力。班主任发挥自身的纽带桥梁作用，巧借外力管理班级，让班级在备受关注中展现应有的生机活力。班主任可根据班级实际情况和家长组成结构，不妨成立家长委员会，及时向家长公布班级的大事小情，让家长在主动参与中增强家班互动的热情。班主任在成立家长委员会过程中，可根据班级的发展目标，多提出自己的意见和建议，激发他们在主动参与管理的主动性和活力。

班主任在指导成立家长委员会时，可通过广泛征求意见的方式来了解家长的成员结构，多欢迎他们为班级的管理出谋划策，多给他们提供建言献策的机会。本班在成立家长委员会的时候，往往会根据班级的管理实际情况予以调整，在开学之初，班级就成了家长委员会，请各位家长踊跃报名，经过初步筛选和征求意见，成立了由16名家长的家长委员会，由班主任每日向家长委员会通报班级的整体情况。根据同学们建议，将本班运动员在学校秋季运动会上积极表现制作成微视频和照片，并通过向家委员成员通报，并请家委会成员发至朋友圈，让社会了解班级的积极向上风貌。有的家长委会成员在参加班级主题班会时发出了这样的感慨“真为这群幸福的孩子们感到高兴，有这么和谐的社会融入教育”。班主任在与家长委员会配合交流的时候，一方面，多欢迎他们提出意见和建议，多为他们参与班级管理工作提供有力的平台；另一方面，多请家长委员会成员收集孩子们在学习生活中遇到的困难，通过家委会载体来共同商讨破解的方法。自成立家长委员会以来，很多成员提出了厉行节约、丰富课余生活、组织开展志愿活动等建议，能够针对各自发现的问题收集相应的对策，为班级管理提供了良好的方法和建议。也将家委会提出的意见和建议一一予以落实，并通过向家委会反馈的方式来通报情况。

家长委员会作为班主任活化班级管理的有效方式，是借助外力活化教育的重要方式，能切实激发家长参与班级管理的内驱动力。班主任可针对本班级的差异，多向家长委员会通报情况，让他们在主动了解相应的情况中获得可观全面的了解，让班级管理在接受监督中绽放勃勃生机活力。

二、建立班级群——通报各项工作

“互联网+”运用于班级管理是新风尚，能在最大限度节省人力、物力产生快速高效的特点，能够使得班级管理效率得到有效提升。班主任从发挥班级的集体功效出发，突出沟通家长的正面作用，可利用互联网建立班级群，鼓励家长多在客户终端设备中发表自己的意见和建议，共同商讨班级管理的策略和方法，这是推动班级工作顺利开展的必然需要。

班主任围绕学生的认知发展需要，多发挥班级管理的责任人和牵头人的作用，可通过组建微信群、QQ群等方式，多向家长通报班级的每日各项工作，定能利于家长在主动接受中形成有效认知，为赢得家长支持提供了载体。班主任在组建家长群的时候，可注意如下几方面：(一)征求家长意见，多请家长参与群中，并且做到实名制；邀请班级的科任老师参与班级群，及时发表和了解班级日常管理各项工作，多向家长通报班级在教学教育中的各种情况，帮助家长及时了解。(二)公布班级的每日常规管理情况，特别是班级的文明公约、管理规章制度等，让家长能准确了解班级各项工作，征得家长意见。(三)通报班级在学校的卫生大扫除、主题汇演等各方面的情况，展现学生在各项活动中表现精彩画面，引导学生在主动参与班级管理中增强自身的主人翁意识。(四)开辟意见栏，欢迎家长对班级管理提出建议，鼓励他们多为班级的日常管理建言献策，为促进中学生健康成长提供必要的日常支持和保障。很多家长在班级的管理群中能正确对待班级的每日通报，能积极主动与班主任互动，能针对其中的问题和亮点一一予以点评。